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ロイロ認定イノベーターに聞く！反転授業を継続する２つの秘訣｜鹿又 裕毅（東京都市大学等々力中学校・高等学校）前編
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【変化】数学科から情報科教員に！転職で変わった部活・家族との関わり方｜樋田 健嗣（桐光学園中学校・高等学校）後編
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【昭和vs令和】昭和100年の学校の姿とは｜品田 健（聖徳学園中学・高等学校）・片岡 伸一（千葉県立市川工業高等学校）
学校の負を解放する！「校務DXの先駆者たち
家族からはどう見えてる？学生のために働く専門学校教員の多忙な１日｜古井 雅也（八千代リハビリテーション学院）後編
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生成AIを使って添削時間が大幅削減!? 専門学校でのICT活用｜古井 雅也（八千代リハビリテーション学院）前編
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〜新しい学びと先生の働き方改革〜

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小池 幸司（教育ICTコンサルタント）

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