【衝撃】まさかの高校浪人!? 教員になって初任校でやったこととは？｜加藤 智博（立命館守山中学校・高等学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.092］

【証言】麹町中学校の元教員が語る！学校改革の舞台裏で見たもの｜加藤 智博（立命館守山中学校・高等学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.091］

部活動中心だった教員が外部指導員を１年経験して変わった価値観とは？｜江口 徹 （森村学園中等部・高等部）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.090］

運動部の部活動改革とICT活用！外部指導員のメリット・デメリットとは？｜江口 徹 （森村学園中等部・高等部）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.089］

【納得】教師という仕事と家庭を両立するとっておきの秘訣とは？｜中川 千穂（工学院大学附属中学校・高等学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.088］

話し合いを見える化！生徒がICTを使う英語の授業とは？｜中川 千穂（工学院大学附属中学校・高等学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.087］

【夏休み特番】教員にとっての学びとは？学校から外に出て空白の時間を作ろう！｜2022 夏休みスペシャル座談会 後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［夏休みSP］

【夏休み特番】アドビ認定教員に聞く！ICTで実現するクリエイティブな学びとは？｜2022 夏休みスペシャル座談会 前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［夏休みSP］

【若手教員必見！】30代後半で地元福島の小学校教員になった理由とは？｜大和田 伸也（郡山ザベリオ学園小学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.086］

Apple認定教員に聞く！iPadを使った小学１年生の授業とは？｜大和田 伸也（郡山ザベリオ学園小学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.085］

もうICT研修はいらない!? 学校ICTを広めるカギは教員同士の授業見学｜前多 昌顕（つがる市立森田小学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.084］

【著者に聞く】教師の働き方がもっと「楽」になるICT活用術とは？｜前多 昌顕（つがる市立森田小学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.083］

【衝撃】現場一筋42年の叩き上げ校長に聞く！学校改革のリアルな裏側｜大坪 真哉（大阪府池田市立北豊島中学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.082］

【校長談】ICTを導入した中学校で教員・生徒に起こった変化とは？｜大坪 真哉（大阪府池田市立北豊島中学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.081］

高校野球の指導者になりたかった実習助手が指導研究部長になった話｜藤田 武士（茨城県立協和特別支援学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.080］

文書の保存に５分!? 学校ICTを３年で変えた元情報部長の改革術｜藤田 武士（茨城県立協和特別支援学校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.079］

【リーダー談】Google教育者グループの実情とは？｜鳥生 浩紀（近畿大学附属広島高等学校・中学校 福山校）後編

Google認定教員に聞く！学校でのGWS活用法｜鳥生 浩紀（近畿大学附属広島高等学校・中学校 福山校）前編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.077］

「スミマセン、先生」で変わる!? 教員の働き方改革を実現する第一歩とは？｜松下 隼司（大阪市立豊仁小学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.076］

評価するのは自分！小学校教員と一般企業との働き方の一番の違いとは？｜外山 宏行（近畿大学附属小学校）後編｜Teacher’s ［Shift］〜新しい学びと先生の働き方改革〜［File.074］